2017年8月8日，在我省教育厅主办的2017年省级教学成果奖评审中，我校基于“一包三表”的项目导向教学模式荣获二等奖，在中等职业教育类中排名第10。
    据了解，学校基于“一包三表”的项目导向教学模式中的“一包三表”指的是“学习资源包、师生双边行动导向表、学生学习导向表、学生学习评价表”。此模式改革以企业典型生产任务为背景，构建“教学做一体”的教学项目；其间，以“学习资源包”为载体，联动职业教育三个“双主体”（办学的‘校企’双主体、教学的‘师生’双主体、学习的‘理实’双主体）；以“三表”的编制运用，统整“知识、技能、素养”三要素培养。

    2014年3月，学校启动此项教学模式改革。成立以校长为组长，分管副校长、学校各部门主任和各专业科长为成员的教学模式改革领导小组。出台《教师下企业实践制度》，确保专业教师及时了解企业先进的生产工艺及企业对人才的要求；组织编写《教学模式改革之答教师20问》、《教学模式改革之答学生20问》，答疑解惑，宣讲新教学理念与教学模式。学校积极争取政府加大投入，基本上完成了校内功能系列化、环境真实化、人员职业化、设备生产化、管理企业化，适合项目课程教学的实训基地建设。

    学校基于“一包三表”的项目导向教学模式改革目前取得阶段性成果。首先改革整体抬升师资队伍职业素质。近三年，参与新模式研发的教师，有2位获全国说课比赛三等奖，3位获省信息化比赛一等奖，10位获省信息化比赛二等奖。另外有1位教师入选泉州市高级人才，4位教师入选“泉州市首批高技能人才评审专家”。以新模式的教改为主题，发表CN论文13篇。4个课题通过南安市教育科学“十二五”规划的2015年度结题验收。其次改革明显加快学校专业教学基础能力建设。近几年来，建成校内实训基地8个，实训室84间，设备总值2800.2万元。其中有，国家级示范性数控实训基地、中央财政支持的计算机动漫与游戏制作专业实训基地、福州大学高技能人才(南安)培养基地、泉州市机械类公共实训基地、泉州市动漫专业公共实训基地、省现代制造类中职学生技能大赛赛点和集训点等。再者改革大大提升人才培养质量，提高用人单位满意度。近几年，学生获得省职业院校技能大赛一、二、三等奖51人次，获得全国职业院校技能竞赛一、二、三等奖7人次。数控铣项目连续7年代表福建省参加国赛，2013年代表福建省首获全国数控铣加工技术一等奖。学校毕业生就业率98.28%，专业对口率达83.91%。

    据悉，此次福建省职业教育教学成果奖评审包括基础教育、职业教育、高等教育3个大类，评审工作由省教育厅委托第三方机构对通过市级推荐的165个申报项目进行项目初评、现场答辩和评审、综合评定。共评审出特等奖15项,一等奖25项，二等奖45项。