南职学子再次斩获国赛金牌
【日期：2018-06-09 阅读：5212 作者：南安职业中专学校 文章录入：zfl 】
6月4日上午，从“有福之州”福州国赛赛场传来了令全校振奋的消息：在2018年全国职业院校技能大赛中职组“零部件测绘与CAD成图技术”团体赛项中，南安职业中专学校荣获全国一等奖。（获奖学生：黄耀鹏、吴文彬；指导老师：许明聪、池传兴、赵世限等）
其中许明聪、赵世限老师也荣获全国“优秀指导教师”称号。到目前为止，我校机械专业科已有5位教师获得全国“优秀指导教师”称号。
这也是我校连续两年获得现代制造类的国赛金牌，其中许明聪、池传兴老师也在2017年参与指导学生获得全国职业院校技能大赛中职组“数控综合加工技术”一等奖。他们俩技能大赛的路上搭档九年，共进退，互相支持彼此，有过隔阂，有过争论，但一切都是为了共同的目标。正因为他们九年来的一直不懈努力，一直真诚合作，一起成为两次获得国赛金牌的教练，完成最初的目标。赵世限老师今年加入团队，他以二十多年的制图教学经验，一直帮助着团队训练，尽自己最大的努力去为团队服务。
黄耀鹏同学也是继去年年获得全国职业院校技能大赛中职组“数控综合加工技术”一等奖后，再次获得此次国赛一等奖，成为了令人骄傲的国赛“双金牌选手”。吴文彬同学，从加入团队前的青涩，到国赛赛场的老练，仅用了三个月时间，他通过自己的不断努力、积极学习、认真完成指导老师的布置的任务，遇到问题时与黄耀鹏同学、指导老师及时沟通处理。如此傲人的成绩与他们所在的竞赛团队精诚合作，努力进取的精神息息相关。
此外，技能竞赛成绩的取得得益于学校几年来的教学模式改革。学校不断深化教学改革，大力推进 “一包三表” 实训教学模式。实训教学项目化，实训指导老师以“综合拓展”为要求，以“引导、辅导、帮助”为目的制作“学习资源包”，通过制定《师生行动导向表》规范教与学的行为，定位师生的角色和任务、核心体现在“六步工作法”。通过《学生学习导向表》检查、监测、落实项目教学的实施情况。通过《学生学习评价表》改变评价模式，促进学生综合素质的提高。课堂上体现了教师的主导地位和学生的主体地位，学习内容上实现了学科知识体系向实践项目能力体系转变，学习方式上由单调枯燥的教师“主讲”模式向师生双边互动模式转变，学生的学习态度由被动应付向主动参与转变。实训教学模式的改革，提高了学生的专业技能水平。几年来，南安职专以创建全国改革发展示范校，创建福建省现代职业院校培育校为契机，加强专业建设，深化教学模式改革，不断推进内涵建设，人才培养质量大幅提升。我校连续10年在国赛取得优异成绩是学校办学实力的综合体现，也展示了我校教育教学改革和专业建设的丰硕成果。
