第十二完成人林勇新
【日期：2022-10-12 阅读：2100 作者：南安职业中专学校 文章录入：xzx 】
林勇新
2019.08 参加福建省职业院校教师教学能力比赛，荣获中职组二等奖；
2020.07教学成果《产教融合，十年一剑，数控技术应用专业建设的实践研究》荣获2020年福建省职业教育教学成果比赛二等奖。
主要贡献
2018年8月被任命为教务处主任。任职以来，与各职能部门相互配合，真诚团结教师，以为广大教师和学生服务的心态，积极、主动、认真履行职责。
一、抓实专业内涵建设
组织各专业对相关行业企业、毕业生、在校生学情进行全面调研，及时掌握区域产业发展动态，组织研讨分析产业发展趋势和行业企业人才需求，，撰写《专业调研报告》。并组织由行业企业、教研机构、校内外一线教师和学生代表等参加的论证会， 对《专业调研报告》进行论证。
结合《专业调研报告》论证结果，及时组织各专业研讨区域经济建设中的新发展、新动向、新课题，指导专业设置调整、改造、淘汰与增设、专业结构与布局优化，形成《专业建设五年规划》。
组织各专业对接国家教学标准，结合区域经济社会发展需求、办学特色和专业实际，明确培养目标，规范课程设置，合理安排学时，高质量严标准做好专业人才培养方案的制订（修订）工作，重新修订各专业《人才培养方案》。
组织各专业根据修订后的《专业人才培养方案》，对接行业标准和职业资格标准，把职业岗位技能和素养融入相关专业课程，有机地渗透职业岗位的技术要求和技能要求，修订《实施性教学标准》。
二、助推教育科研力度
定期组织开展教学计划、进度的研讨活动，审议教学工作计划，利用节假日组织专家到校与教师研究教法，指导学法，引导教师着眼于学生个性化成才成长，主动运用先进教学模式，提升教学效果。
组织各专业与行业企业共同确定课程开设及课程教学内容，共同组建课程开发团队。在专家的指导下，优化专业课程体系，优化教学内容，共同开发专业特色教材，共同开发课程资源。
